قراءة لمدة 1 دقيقة اختبار لفظيّ، اختبار شفهيّ
بالعربية :
اختبار لفظيّ، اختبار شفهيّالاختبارات اللفظية أو الشفهية هي أداة مستخدمة في مجال التعليم والتقييم لقياس المدخلات والمعارف المكتسبة من قبل الطلاب. يعتبر هذا النوع من الاختبارات وسيلة فعالة لتقييم الفهم العميق للمعلومات، المهارات الاتصال والتواصل، وكذلك التفكير النقدي. تعكس الاختبارات الشفهية أداء الطالب بشكل أكثر دقة مقارنةً بالاختبارات التقليدية التي تعتمد على الكتابة فقط.
تتضمن الاختبارات الشفهية عادةً مجموعة من الأسئلة التي يُطرحها المعلم على الطالب، والتي قد تتراوح بين الأسئلة المفتوحة والأخرى المغلقة. يمكن أن تتناول هذه الأسئلة مواضيع محددة أو مفاهيم موجودة في المنهج الدراسي. على سبيل المثال، في مادة اللغة العربية، قد يطلب المعلم من الطلاب إلقاء قصيدة أو قراءة نص معين، تليها أسئلة تتعلق بالمحتوى أو التحليل الأدبي.
واحدة من فوائد الاختبارات الشفهية هي أنها توفر فرصة للطلاب للتعبير عن آرائهم والأفكار بشكل مباشر، مما يساعد على تعزيز مهارات التواصل لديهم. كما تزيد من فُرص تفاعل الطلاب مع المعلم ومع زملائهم، مما يساهم في خلق بيئة تعليمية أكثر تفاعلية.
هناك أيضاً تحديات مرتبطة بالاختبارات الشفهية، مثل الخوف من التحدث أمام الجمهور، والذي يمكن أن يؤثر سلبًا على أداء بعض الطلاب. لذلك، من المهم أن يُوجد بيئة تشجع الطلاب وتخفف من حدة التوتر قبل إجراء هذه الاختبارات. يمكن للمعلمين استخدام استراتيجيات مثل تدريبات الإلقاء أو المناقشات الجماعية لتحسين ثقة الطلاب في مهاراتهم اللفظية.
في الخلاصة، تعتبر الاختبارات اللفظية أداة قيمة في عملية التعليم إذ تعكس الفهم الحقيقي للطلاب. ومع تحسين آليات تقييمها وتقديم الدعم المناسب للطلاب، يمكن تعزيز هذه التجربة وتحقيق نتائج أكثر إيجابية في تعلم الطلاب.